大学教育は、学生の成長に繋がっているのか - ベネッセ調査

大学教育は、学生の"成長実感"につながっているのか

調査を担当した、ベネッセ教育総合研究所 高等教育研究室 研究員の松本留奈氏が今回の結果を発表した。

大学時代全体を通しての成長を聞いたところ、実感したと回答した割合は、23～34歳で、｢とても実感した｣(19.6%)、｢まあ実感した｣(57.9%)の合計77.5%となった。一方、40～55歳では、｢とても実感した｣(19.6%)、｢まあ実感した｣(57.9%)を合わせた72.5%が｢実感した｣となり、23～34歳が5.0pt上回った。これを受け、松本氏は｢大学改革前後で、多少成長実感が高まっていることがわかります｣と解説した。

"主体的な学び"が、成長実感を促す?

大学教育を通した学びの機会を示す6項目に関して、｢よくあった｣｢たまにあった｣を合わせて｢あった｣と回答した割合を世代間で比較した。結果、最多項目となったのは｢少人数で学ぶ｣。40～55歳は75.1%、23～34歳は85.7%となり、10.6ptの差があった。｢研究テーマの選択において、自主性が尊重される｣では、40～55歳は、75.1%だったのに対し、23～34歳は83.4%で8.3ptアップ。｢教員と学生とで双方向のやりとりがある｣では、40～55歳は75.1%、23～34歳で8.2ptのびていた。

大学時代の主体的な学びが｢多い群｣と｢少ない群｣に分け、大学時代全体を通しての成長を実感した(｢とても実感した｣｢まあ実感した｣の合計)割合で比較した。卒業生全体において、主体的な学びが｢多い群｣の成長実感の割合は93.2%だったのに対し、｢少ない群｣は73.4%で19.8pt差となった。世代別にみると、23～34歳は｢多い群｣が93.0%に対し、｢少ない群｣が75.7%と17.3pt差に。一方、40～55歳は｢多い群｣が93.7%、｢少ない群｣が70.7%と23.0ptの差をつけた。