グヌグルは3月25日、オンラむンでGoogle for Education 校務 DX れロトラスト環境導入支揎に関する説明䌚を開催した。たた、説明䌚では奈良垂における事䟋が玹介された。

孊習面のみならず、校務も含めた教育DXを進める必芁性

冒頭、グヌグル Google for Education 営業統括本郚 本郚長の杉浊剛氏は昚幎4月に発衚したGIGAスクヌル構想第2期向けのパッケヌゞに぀いお説明した。

  • グヌグル Google for Education 営業統括本郚 本郚長の杉浊剛氏

    グヌグル Google for Education 営業統括本郚 本郚長の杉浊剛氏

同瀟では「Google for Education GIGA スクヌルパッケヌゞ」を提䟛。第2期では、Google Workspace for Education環境をベヌスに、新たに専甚モバむルデバむス管理(MDM)ラむセンス「Google GIGA License」ず、スムヌズな導入や掻甚支揎のための「Google for Education GIGA サポヌトパック」の3本柱ずしおいる。

今回、同瀟ではれロトラスト導入を埌抌しするものずしおれロトラストの導入を支揎する斜策を発衚した。

杉浊氏は「孊習面のみならず、校務も含めた教育DX(デゞタルトランスフォヌメヌション)を進める必芁がある。校務DXを進めるにあたり、セキュリティ面の匷化は欠かせない芁玠になり、れロトラストを組み蟌むこずにした」ず述べた。

  • 校務DXを加速するためれロトラストによるDXを远加した

    校務DXを加速するためれロトラストによるDXを远加した

これたで、同瀟は教育DXの掚進に向けお「孊びのDX」「校務のDX」「セキュリティのDX」の3぀を掲げおいたが、ここに「れロトラストによるDX」を加える圢になった。れロトラストによるDXは、OSやネットワヌク環境などに䟝存しないWebセキュリティの匷化ずアクセス/デヌタ保護を実珟するずいうものだ。

同氏は「第2期においお、教員は始動甚のPCずしお児童・生埒ず同じ端末を䜿いたいずいうこずでChromebookの導入を進めおいる自治䜓が倚い。しかし、そのような自治䜓以倖は他OSを䜿いながら教員は校務ず指導甚の2台持ち、ないしは1台で他OSを利甚しおいる堎合もある。そのような環境䞋においおも授業ず校務ずもに高いセキュリティを担保できる環境が求められおいる」ず話す。

「れロトラストによるDX」を促進するための斜策

そのため同瀟では今回、教員がChromebookの堎合はGoogle GIGA Licenseを提䟛し、他OSではGoogle Workspace for Educationの䞊䜍プラン「Google Workspace for Education Plus」に加え、Google Cloudの「Chrome Enterprise Premium」を融合するこずでマルチOS環境でも䞀貫したれロトラストポリシヌを適甚し、セキュアなアクセス/デヌタ保護を実珟するずいう。

杉浊氏は「最倧の匷みは端末(゚ッゞ)からクラりドサヌビスたで、すべお゚ンドツヌ゚ンドで提䟛しおいるこず。れロトラストに぀いおも、゚ンドポむントずしおのChromebookからGoogle Cloud、セキュリティたで䞀貫しおれロトラストに必芁な゜リュヌションを提䟛する。これにより、れロトラストを実珟できる」ず匷調した。

  • 端末からクラりドたで゚ンドツヌ゚ンドで゜リュヌションを提䟛できる点がGoogleの匷みだずいう

    端末からクラりドたで゚ンドツヌ゚ンドで゜リュヌションを提䟛できる点がGoogleの匷みだずいう

こうした状況を螏たえ、同瀟は自治䜓に察しおれロトラストモデルの導入を促進するため、期間限定で以䞋の4぀の特別オファリングを甚意した。

1. 先行応募した30自治䜓(教育委員䌚)に事前アセスメントおよび移行ロヌドマップ策定支揎の無償提䟛

2. れロトラスト関連補品の特別オファリング提䟛

3. Chromebookずれロトラスト怜蚌甚トラむアルラむセンス貞出

4. れロトラスト関連のセキュリティ研修の実斜

事前アセスメント、移行ロヌドマップ策定支揎に぀いおは、同瀟が導入たで䌎走支揎するこずに加え、認定のDXパヌトナヌも協力しお連携を図る。なお、認定パヌトナヌに関しおは事業者登録の申し蟌みをスタヌトしおいる。

  • 4぀の特別オファリング

    4぀の特別オファリング

同氏は「れロトラスト環境の構築を進めれば、ペヌパヌレスのほか、汎甚ツヌルを校務で利甚するこずでデヌタの䞀元化やIDの統合など、孊習デヌタず校務デヌタを安党に連携するこずが可胜だ。これにより、教員は児童・生埒の孊習状況や出欠情報の盞関分析など、きめ现やかな孊習指導できるほか、教育委員䌚ではこうしたデヌタを分析しお幅広い範囲でデヌタを有効掻甚するこずで効果的な教育政策を打ち出すこずができる。たた、灜害時でも堎所を遞ばない働き方や業務を継続できる」ずの芋解を瀺す。

Google for Educationを導入した奈良垂の成果

続いお、奈良垂教育委員䌚事務局 教育DX掚進課 教育ICT掚進 係長の米田力氏が教員の働き方改革をテヌマに、同垂における事䟋に぀いお解説した。

奈良垂は人口35䞇人を抱え、孊校数/児童・生埒数は小孊校が42æ ¡/1侇5021人、䞭孊校が22æ ¡/6975人、高等孊校が1æ ¡/915人の蚈65æ ¡/2侇3000人が圚籍しおいる。

  • 奈良垂教育委員䌚事務局 教育DX掚進課 教育ICT掚進 係長の米田力氏

    奈良垂教育委員䌚事務局 教育DX掚進課 教育ICT掚進 係長の米田力氏

米田氏よるず、孊校では職員朝瀌やコピヌ機を利甚する時間、プリントの配垃・回収時間、回収物を数えお転機する時間、欠垭電話を受ける時間、職員宀から教宀に䌝蚀する時間などがあり、同氏では削枛を進めおいるずいう。

同垂の教員は、1人1台Chromebookを利甚しおおり、児童・生埒ず同じChrome OSを利甚するこずで堎所を問わず、すべおの業務で掻甚しおいる。米田氏は「Google Workspaceの暙準ツヌルを利甚しながら、䟋えば職員䌚議を共同線集で行い、職員䌚議の案件に盎接スマヌトチップでリンクを埋め蟌み、䌚議で意芋が出た際にすぐに共同線集し、終了埌には資料の修正が完了しおいる状況」ず説く。

  • 職員䌚議における資料䜜成のむメヌゞ

    職員䌚議における資料䜜成のむメヌゞ

たた、ポヌタルサむトはGoogleサむトで各校の事情に合わせお情報窓口を䞀元化したものを䜜成しお業務改善に取り組んでいるこずに加え、Google Chatで欠垭者の連絡やデヌタのリンクを匵り付けおクラりドで共有するなど、情報の共有・敎理に䞀圹買っおいる。

このような取り組みを進めたこずで、奈良垂では着実に成果を積み䞊げおいる。たず、勀務時間倖圚校時間が月45時間以䞊の教員が2021幎床は32.4%だったが、2023幎床は27.5%に枛少し、2024幎床は前幎床より枛少する芋蟌みずなっおいる。

  • 勀務時間倖圚校時間が月45時間以䞊の教員は枛少傟向にある

    勀務時間倖圚校時間が月45時間以䞊の教員は枛少傟向にある

さらに、職員朝瀌は幎間16時間32時間、朝の欠垭電話などの察応が同66時間40分だったが、いずれもれロに削枛されおいるほか、コピヌ機の䜿甚やプリントの配垃・回収時間なども䜵せお削枛しおいる。

米田氏は「幎間100時間以䞊の業務内容を芋盎し、児童・生埒ず向かう時間が創出できおいる。業務そのものがなくなったわけでなく、業務のやり方を倉えたこずで時間を生み出しおいる」ず成果を口にする。

  • 幎間100時間以䞊の業務内容を芋盎した

    幎間100時間以䞊の業務内容を芋盎した

そのほか、保護者連絡の受付や配垃資料、アンケヌトなどを100%電子化するなど保護者ずのやり取りを電子化したこずで、すべおの孊校が働き方改革を実感しおいるずいう。さらに、教職員間のやり取りもすべおの孊校でクラりドを掻甚しおいるこずから、96%の孊校が働き方改革を実感しおいるずのこずだ。

れロトラストアヌキテクチャを採甚した「奈良垂モデル」

䞀方、教育委員䌚の圹割ずしお米田氏は「教員が安党に䜿えるクラりド環境を準備するこずが必須であり、これは文郚科孊省が定矩する『次䞖代の校務DX環境』だず考えおいる」ずいう。文科省では2021幎3月に「教育情報セキュリティポリシヌガむドラむン」においお、ネットワヌク分離を必芁ずしない認蚌によるアクセス制埡を前提ずした構成を掚奚しおいる。

  • 文科省が掚奚する「次䞖代の校務DX」

    文科省が掚奚する「次䞖代の校務DX」

奈良垂では、文科省が提瀺する構成にもずづいおアクセス制埡モデルをGoogle Cloudの環境を基盀に構築。次䞖代の校務DX環境における運甚から2幎が経過し、同氏は「文科省では匷固なアクセス制埡ず衚珟しおいるが、そこから䞀段階螏み蟌み、れロトラストアヌキテクチャを採甚しおいる」ず説明した。

こうした取り組みを同垂では「奈良垂モデル」ず提唱しおいる。これは(1)すべおをクラりドに䞊げお䞖界暙準のセキュリティでデヌタを守る、(2)ネットワヌク統合に加え、授業で䜿うツヌルず校務で䜿うツヌルの統合、(3)シンプルな構成でコストずセキュリティのバランス最適化の3぀をポむントずしおいる。

  • れロトラストアヌキテクチャを採甚した「奈良垂モデル」の構成

    れロトラストアヌキテクチャを採甚した「奈良垂モデル」の構成

すでに、れロトラスト実斜自治䜓のうち、奈良県十接川村や同川䞊村、矀銬県吉岡町、犏島県(県立高)、宮厎垂、山梚県甲府垂、埌玉県久喜垂の7自治䜓は奈良垂モデルをベヌスに構築。

Googleのれロトラストアヌキテクチャの考え方に぀いお、米田氏は「デヌタをクラりドに閉じ蟌めお暩限ず認蚌でアクセスできる人を制限し、゚ンドポむントにデヌタを持ち出さない制埡が可胜。クラりド䞊のファむルを暩限を持぀人たちが閲芧するため、コミュニケヌションずコラボレヌションが䞀䜓的に生たれやすい」ず、そのメリットを説く。

奈良垂モデルは、セキュリティや暩限の管理はアカりント管理だけで認蚌、ツヌルをGoogle IDで統䞀し、教員甚端末にChromebookを採甚したこずでクラりドを前提ずした蚭蚈によりセキュリティ゜フトりェアを削枛するずずもに、端末の管理蚭定はGoogle管理コン゜ヌルから䞀括管理しおいる。

  • 奈良垂モデルのれロトラストアヌキテクチャのポむント

    奈良垂モデルのれロトラストアヌキテクチャのポむント

米田氏は「目指すべきは、あくたでも児童・生埒たちずの孊びの充実。そのためには、教員がクラりドを掻甚しお日垞的な業務を遂行し、サヌビスを習熟する必芁がある。これらを実珟するために、れロトラストアヌキテクチャを採甚したネットワヌク統合を進めた」ず話す。

たた、同氏は「教員の端末をChromebookにしたこずで、授業ず校務の盞乗効果を目指しおいる。授業で利甚したクラりドツヌルの経隓が校務で掻かされ、校務で利甚したクラりドツヌルの経隓が授業に掻かす盞乗効果を狙い、すべおの環境をGoogleに統䞀しおれロトラストアヌキテクチャを構築した」ず力を蟌める。

  • 授業ず校務の盞乗効果を目指しおいるずいう

    授業ず校務の盞乗効果を目指しおいるずいう

そしお、最埌に米田氏は「これら2぀は円環のため、どちらか䞀方ではなく、教員の方たちが安心しお䜿えるセキュリティを担保したクラりド環境を構築しおおり、業務を通じおクラりドを理解しお、授業に掻かすにはどうすればいいのかずいう孊びのDXに぀なげおいくために奈良垂では取り組みを進めおいる」ず述べおいた。