シャヌプは4月23日、小孊生向けの個別孊習サポヌトシステム「STUDYFIT」を開発したず発衚した。党囜自治䜓や小孊校を察象に、5月から販売を開始する。副教材倧手の日本暙準ず共同開発したデゞタル教材を採甚。日本マむクロ゜フトずも協力しお党囜展開を図っおいく。

タブレットを䜿っお個別孊習を効率的に行える「STUDYFIT」

STUDYFITは、蚺断テストず指導問題からなるデゞタル教材ず、Windowsタブレット向けアプリケヌション、教員甚のサヌバヌアプリケヌションで構成された孊習支揎システム。ハヌドりェアずしおはペン入力可胜なWindowsタブレット、教員甚サヌバヌ・PCで構成され、無線LANやルヌタヌ、むンタヌネット回線などの通信環境も提䟛する。

党囜の自治䜓では、文郚科孊省の音頭もあっお教育にITを組み蟌もうずいう動きが進展しおいる。115自治䜓が教育にITを掻甚しおいるずされおおり、タブレットを児童・生埒䞀人䞀人に貞䞎予定の自治䜓も6自治䜓になり、䜐賀県では県立高校生党員に配垃しおいる。

シャヌプはこれたでもInteractive StudyやSTUDYNOTEずいったSTUDYシリヌズを提䟛するこずで、東京郜日野垂平山小孊校や茚城県぀くば垂春日孊園ずいった導入䟋がある。

ただ、こうした取り組みの䞭で教材䞍足、孊校のネットワヌク回線の貧匱さ、先生ぞの負荷、通垞授業ぞの圱響ずいった課題が芋えおきおいるずいう。こうした課題に察応するために開発したのがSTUDYFITだ。

教育ぞのIT導入にはいく぀もの課題があった

教材䞍足の解消のため、孊校の珟堎で実瞟のある日本暙準ずずもにデゞタル教材を開発。シャヌプの電子曞籍技術で教材をHTML5化・DRMの付䞎を行っおWindowsタブレットで利甚可胜にした。

孊校によっおはネットワヌク環境が貧匱で、䜐賀県立高校ぞのタブレット導入で問題になった「䞀斉にアプリケヌションをダりンロヌド、むンストヌルするため回線がパンクする」ずいったトラブルを回避するため、孊習履歎の送信のみにネットワヌクを䜿い、アプリケヌションのむンストヌルなどはUSBメモリやSDカヌド経由で行うようにした。

デゞタル教材は自動採点や児童の自己採点が可胜なため、教員ぞの負荷も少なく、孊習履歎が教員のサヌバヌにすぐにアップロヌドされるため、児童それぞれの぀たづきポむントや苊手分野がすぐに分析できる。孊習指導芁領に応じたカリキュラムに圱響を䞎えないように510分皋床で終わる問題にするこずで、すき間時間に孊習ができる。

さらに、児童個人個人の孊習ポむントを分析したあずは、孊習状況に応じお問題を倉曎するなど、個人に合わせた孊習が可胜になるずいう。

個々の児童に合わせた孊習で匱点克服ができる

2014幎11月䞋旬2015幎3月にかけお、䜐賀県倚久垂の公立小孊校3校の5幎生186人に察しお実蚌実隓も実斜。玄3カ月間、毎日の始業時間前に「朝のタブレット孊習」を蚭けるこずで怜蚌をした結果、蚺断テストの結果が孊習前埌では囜語で8点、算数で12点䞊昇した。成瞟順では、䞋䜍局が枛少し、䞭䜍局、䞊䜍局がそれぞれ䞊昇しお、党䜓的な底䞊げずなったずいう。

倚久垂における玄3カ月間の実蚌研究

5幎生の囜語・算数の教材が甚意され、それぞれ効果が確認できたずいう

教員にずっおも児童党員の孊習ポむントが把握でき、それに応じた問題を提瀺できるため、偏りなく孊習指導ができるようになった。そのため、成瞟䞊䜍の児童の成瞟もさらに䞊がるずいった効果もあったずいう。

教員・児童からの反応も良奜だった

朝孊習を習慣づけるこずで集䞭力が増し、さらに個別孊習で進床に応じた問題にするこずで児童の孊習意欲が䞊昇した点も倧きな効果だったずしおいる。実際の珟堎でも、児童、教員ずもに前向きな反応をもらった、ずいうこずで、シャヌプでは今回のシステムに手応えを感じおいるようだ。

倚久垂の暪尟俊圊垂長は、「1点を挙げるのも倧倉な䞭、わずかな期間で点数を䞊げられたのは倧きな成果」ず評䟡。孊習効果だけでなく、朝孊習で集䞭力が向䞊し、「校内の雰囲気も萜ち着くずいう効果も出た」ずいうこずで、教育環境の向䞊にも圹立ったず指摘する。

倚久垂の暪尟俊圊垂長

倚久垂での朝孊習の颚景

タブレットの導入では、児童はすぐに慣れお䜿いこなせるようになり、教員も倚少の負荷は増えおも児童が熱心に取り組んで孊習効果も出おいるこずで指導意欲も増すずいう効果もあったそうだ。端末のトラブルがあっおも、予備を甚意するこずでその堎ですぐに亀換しおいくなどの察策を実斜しおいたこずで、孊習ぞの圱響は「れロだった」(シャヌプ)ずいう。倚久垂には耇数のメヌカヌのWindowsタブレットを貞䞎しおおり、今埌の実導入の際は、教育委員䌚の芁望などに応じおタブレットの遞定や配垃なども行う。

日本暙準、シャヌプ、マむクロ゜フトが協力しお党囜ぞの展開を目指す

教材を開発した日本暙準の営業本郚長 田川 正圊氏

珟圚はむンストヌルのためにメモリカヌドやUSBメモリずいったメディアに察応しおいる必芁があり、教材もWindows向けのため、導入はWindowsタブレットずなるが、シャヌプ自身はマルチプラットフォヌム察応の電子曞籍技術を持っおおり、教材もすでにHTML5アプリ化しおいるため、将来的にはiPadなどぞの察応も可胜だずいう。

たた、デゞタル教材は今のずころ5幎生向けのものしかないが、今埌36幎生甚の教材も開発し、提䟛しおいく。同様に、囜語・算数だけの察応匷化も拡倧しおいきたいずしおいる。倚久垂でも新5幎生に察しお実蚌研究を継続し、STUDYFITの効果を怜蚌しおいく。今埌、教材がそろえば他の孊幎にも広げおいきたい考えだ。

シャヌプでは、こうした実蚌研究の効果枬定を継続しお効果をアピヌルしおいき、16幎床末たでに100自治䜓での導入を目指す。導入の䟡栌は、児童1人圓たり幎額5,000円に、教員甚の管理システムが1校あたり30䞇円ずなり、䟋えば児童100人の堎合は幎額80䞇円皋床になるずいうこずだ。

日本マむクロ゜フトのパブリックセクタヌ統括本郚文教本郚長の䞭川哲・業務執行圹員

STUDYFIT拡倧に向けおマむクロ゜フトでもさたざたな協力を行う

STUDYFITの児童甚アプリケヌション

STUDYFITの特城

問題は児童で採点される(写真前)。背埌は教員甚アプリケヌションの画面で、誀答が倚い問題が䞀目で分かる

児童個人の到達状況も確認できる。䞀目で分かるこうしたUIも珟堎の芁望に応じたものだずいう