武蔵野大大学院に「ウェルビーイング研究科」が誕生 - 2026年度より開設

武蔵野大学は、2026年4月に誕生する同大学大学院の新たな研究科「ウェルビーイング研究科」の開設に関する記者発表会を開催。同大学の小西聖子学長や、ウェルビーイング研究科の研究科長への就任を予定する武蔵野大ウェルビーイング学部長の前野隆司氏が登壇し、新研究科について説明するとともに、日立製作所フェローおよびハピネスプラネット代表取締役CEOの矢野和男氏をゲストに招いたトークセッションを行った。

武蔵野大学は2026年4月より「ウェルビーイング研究科」を開設すると発表した(出所:武蔵野大学)

創立100周年の新学部設立に続き研究科も新設へ

1924年に前身の武蔵野女子学院として設立された武蔵野大は、創立100周年雄節目を迎える2024年、世界初となる“ウェルビーイング学部”を新設した。ウェルビーイングとは、身体的・精神的・社会的に良好な状態にあることを指す概念であり、SDGsに対する関心が高まる昨今では、その潮流に併せて存在感を増す単語である。そんなウェルビーイングを学部名に冠した同学部では、ウェルビーイングの複合的な理解を追求するため、基礎・教養から専門まで3つの科目群で構成されたカリキュラムを通じ、「生きとし生けるものがウェルビーイングに満ちた世界」を創造的にデザインできる人材の育成を目指すとしている。

同学部の設立にあたっては、日本のウェルビーイング研究における第一人者である、慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科の前野隆司教授を学部長として招聘。最先端の知見を取り入れた学際的なアプローチを通じ、個人の幸福と社会デザインの調和をデザインし、築いていく新たな人材の育成に取り組んできたとする。

武蔵野大ウェルビーイング学部長で2026年4月よりウェルビーイング研究科長も務める前野隆司氏

そして同学部の開設から2年が経過する2026年4月、武蔵野大にはウェルビーイング研究科ウェルビーイング専攻(修士課程/博士後期課程)が開設される。同研究科では、ウェルビーイングの専門家として、現代の世界が直面する諸課題に向き合い解決していくため、最先端の科学や研究、学際的な知見を総合させた高度な専門的知識と実践力を備え、新たな価値を共創していく人材を養うとしている。

具体的には、ウェルビーイングに特化した先端的研究を推進して、高度な専門知識や思考力、実践力を有し、世界のウェルビーイング向上に貢献できる能力を養うとのこと。その実現に向け、多くの科目は“講義＋演習”による授業形態とされ、実践的・体験的な教育研究が展開されるという。

またウェルビーイング研究科の特徴の1つとして、“社会人が学びやすい”ことも挙げられる。同研究科では平日の日中に働く社会人でも学べるよう、授業は平日夜間および土曜日を中心に開講される。また対面・オンラインのハイフレックス形式で行われる授業が中心で、一部対面のみで実施する科目も存在するものの、修了要件に関わる“必修科目”ではないため、全科目オンラインなど受講しやすい形を選択することができるとした。そして、ウェルビーイングの理解度を向上させ、専門的知識や能力を日々の業務などに活かす力を身につけるため、科目等履修生制度によるリスキリングプログラムも設定されるとのこと。指定された条件を満たし単位を修得した場合、学修履歴の証明としてオープンバッチを発行し、その後ウェルビーイング研究科に正科生として入学した後、15単位以内に限り修得済み単位として認定するとしている。

ウェルビーイングを包括的に学ぶ最適な環境

8月29日に行われた記者発表会では、武蔵野大の小西聖子学長およびウェルビーイング研究科長に就任予定の前野隆司ウェルビーイング学部長が登壇し、新研究科の意義を語った。

小西学長は、日本国内に限らず世界各国でさまざまな争いや分断が生じている現状に触れ、そうした中でウェルビーイングを専門とする学部・研究科の歩みを開始することは「大学として強いメッセージを発することになる」とコメント。そして学生だけでなく社会人にも、さらに多様な業界に対しても開かれた新研究科について、「どの分野であっても、自分の仕事が他人のウェルビーイングにどうつながるのかを見直すことができる」と開設の意義を語った。

記者発表会に登壇した小西聖子学長

一方、ウェルビーイング研究科長に就任する前野氏は、同研究科の特徴の1つに「哲学者、科学者から実践家まで、多様な教授陣」を挙げ、自身が代表理事を務めるウェルビーイング学会の理事をはじめ、さまざまな分野から教員が集結する予定だとする。前野氏はこれにより「ウェルビーイングという包括的・横断的な分野を学ぶのに適した環境となっている」と語っている。

ウェルビーイング研究科の常勤教員・担当授業一覧(出所:武蔵野大学)
ウェルビーイング研究科の非常勤・客員教員と担当授業一覧(出所:武蔵野大学)

またカリキュラムの面では、4つの柱として「知る(科学的)」「突き詰める(哲学的)」「感じる(感性的)」「つくる(創造的)」を挙げ、それらの領域を軸にウェルビーイング学を分野横断的・総合的に学ぶとする。特に後期博士課程では、独創的で自立したウェルビーイング研究能力を養うとした。

ウェルビーイング研究科の主要教育領域・科目(出所:武蔵野大学)

「AIに対する批判的な目も鍛える必要がある」

また記者発表会の中では、小西学長、前野ウェルビーイング研究科長に加え、日立の矢野和男フェロー(ハピネスプラネット代表取締役CEO)が登壇し、「AI時代に求められる『幸福』を追求する学び」をテーマとしたトークセッションが行われた。

日立の矢野和男フェロー

その中で矢野氏は「20世紀の教育は“縦割り”で細分化されていっており、教育の効率は上がる一方で、創造性を伴う本質的な課題の解決を妨げていった」とコメント。そして今後は「世界全体が細分化への流れからの転換点にある」とし、AIの登場などもあって誰もが分野を問わず数多の情報に触れることができる現代では、「これまで学問を分断していた壁が取り払われる」とした上で、「社会全体を俯瞰してクリエイティブに捉えることができる人材を育成することが、社会課題の解決に向けた起爆剤になるのではないか」と話す。

またAIが発展した先の教育については、「教育のやり方の転換は必要ではあるものの、人間の役割がすべてAIに置き換わることはない」とし、「“AI化”や“AI禁止”という方法ではなく、人間とAIが絡み合い、協調しながら社会を形作っていくための教育に、真正面から取り組んでいく必要がある」と語った。

また小西学長は、「今の大学教育の形は、しばらくすればきっと変わっていってしまう」とし、「人と出会うことや新たな知見を得ることなど、人間の“体験”に価値が残される」と発言。また教育現場でのAIの活用については、「AIを使わないのではなく、AIを活用しつつ、批判的な視点を養うことが重要」だと語り、「人間だからこそ重要とされる“接触”などの体験が、教育の場の価値になっていくだろう」とした。