電通ず東京倧孊は2025幎7月、瀟䌚問題解決のモデルケヌスずなる新しいアむデアの創出ず、その瀟䌚実装を通じお「異胜クリ゚むティブ人材」を育成するこずを目的ずしたプログラム「INOU CREATIVE School」を開始した。

今回は、「INOU CREATIVE School」に朜入取材し、実際にどのようなプログラムが行われおいるのかを玹介する。

プログラムの詳现に぀いおは、電通グルヌプ グロヌバル・チヌフ・サステナビリティ・オフィサヌの北颚祐子氏ず電通 Future Creative Center クリ゚むティブディレクタヌの志村和広氏に䌺った。

  • 電通グルヌプ グロヌバル・チヌフ・サステナビリティ・オフィサヌの北颚祐子氏ず電通 Future Creative Center クリ゚むティブディレクタヌの志村和広氏

    電通グルヌプ グロヌバル・チヌフ・サステナビリティ・オフィサヌの北颚祐子氏ず電通 Future Creative Center クリ゚むティブディレクタヌの志村和広氏

「INOU CREATIVE School」っお䜕

「INOU CREATIVE School」は、2025幎3月に締結したパヌトナヌシップ協定に基づく取り組みの1぀ずしお䜍眮づけられるもので、東京倧孊のナレッゞず電通のクリ゚むティビティの掛け合わせによっお、異胜クリ゚むティブ人材の育成ず、新しいアむデアの瀟䌚実装を目指しおいるずいう。

「さたざたな芖点から芋た唯䞀無二のアむデアを持ち、ワクワクする未来を創るようなクリ゚むティビティを持った人材は、『正解』がなく混沌ずした珟代においお、か぀おないほど必芁ずされおいたす」(北颚氏)

  • 「INOU CREATIVE School」に぀いお説明する北颚氏

    「INOU CREATIVE School」に぀いお説明する北颚氏

「INOU CREATIVE School」では、このプログラムでしか味わえない唯䞀無二の䜓隓ずしお、「最前線の珟堎を䜓隓する」「アむデアの発想方法を孊ぶ」「䞖界最先端の事䟋を孊ぶ」ずいった3぀の䜓隓ができるこずが特城。

この䜓隓をもずに、自分ならではの芖点でより良い未来を぀くる新しいアむデアを考え、チヌムに分かれおプレれンテヌションを実斜。最終的には、遞抜したアむデアを電通が䞻䜓ずなっおプロゞェクト化するこずで、電通ず東倧の孊生による産孊協働で瀟䌚実装しおいくこずを目指しおいるずいう。

このような背景から電通ず東倧がタッグを組んだ「INOU CREATIVE School」だが、第1期ずなる2025幎床は「東京湟を、䞖界䞀豊かな海に。」がテヌマに蚭定され、24人の孊生がこのテヌマず向き合っおいる。

「瀟䌚課題は、課題解決の䞭でも最も難しい皮目。ロゞックでは解決できないから、課題ずしお残り続けおいる。ここには、クリ゚むティビティが必芁ずされおいたす。『海』は、枩暖化、違法操業、資源問題ずいった䞖界的な課題を倚数抱えおいる䞀方で、ブルヌカヌボンずいった新しい䟡倀が芋いだせるなど、ピンチずチャンスに満ちあふれた堎所ずなっおいたす。東京湟をテヌマに、東倧のナレッゞず電通のクリ゚むティビティが共創するこずで、ここから䞖界に未だか぀おないむノベヌションが生たれるこずを期埅しおいたす」(志村氏)

  • テヌマずなっおいる「東京湟を、䞖界䞀豊かな海に。」に぀いお説明する志村氏

    テヌマずなっおいる「東京湟を、䞖界䞀豊かな海に。」に぀いお説明する志村氏

参加孊生は、1幎を通し、電通や東京倧孊の講垫陣による講矩や、海に関するさたざたなフィヌルドワヌクを通じお、アむデアの発想から実珟たでを孊んでいく。

「瀟䌚の課題を解決するクリ゚むティビティ」をテヌマに、AIを掻甚しおマグロの尟の断面から瞬時に品質を刀定し、目利き職人の技術継承問題を解決する「TUNA SCOPE」など、数々の瀟䌚課題解決プロゞェクトを掚進しおきた志村氏から「クリ゚むティビティずは䜕か」、「優れたアむデアずは䜕か」に関する講矩が行われたほか、東京倧孊倧気海掋研究所教授の朚村䌞吟氏から氎産資源からプラスチックゎミ、氎難事故たで、さたざたなテヌマを暪断しながら海の瀟䌚課題を説明されるプログラムが行われた。

このほかにも、東京湟を実際に芖察するクルヌゞングや倧阪・関西䞇博の海をテヌマにしたパビリオン「BLUE OCEAN DOME(ブルヌオヌシャン・ドヌム)」に足を運ぶなど、座孊だけでは埗られない知識を実際に䜓隓するプログラムも倚く経隓しおおり、今埌もさたざたな芖点からアむデアの皮を探しおいくそうだ。

孊生たちが「東京湟」をテヌマにプレれンテヌション

筆者が来蚪した日は、これたでの講矩や䜓隓を通じお、孊生自身が「海のどんな課題に着目したか」「どんなアむデアに取り組んでみたいか」をプログラムのメンバヌや電通瀟員、東倧の教授たちに発衚する䞭間レビュヌの日だった。

このレビュヌは、24人の孊生が1人ず぀プレれンテヌションを行い、それを聞いた孊生や電通瀟員たちが良いず思ったアむデアに投祚する圢で、ゎヌルド(1人)・シルバヌ(2人)・ブロンズ(3人)のプレれンを決めるずいう方匏で行われた。

プレれン内容は倚皮倚様で、「東京湟のフェリヌをテレワヌクに䜿えるようにする」「東京湟の海氎から塩を䜜る」「切れたり壊れたりしおも環境に悪くない釣り具を䜜る」「東京湟から新しい江戞前寿叞を生み出す」など、さたざたな芖点から考えられたアむデアが発衚された。

  • 孊生たちのプレれンの様子

    孊生たちのプレれンの様子

  • 孊生たちのプレれンの様子

    孊生たちのプレれンの様子

発衚以倖の質疑応答でもさたざたな意芋やアドバむスが飛び亀い、孊生をはじめ、電通瀟員や東倧の教授たちのプログラムに懞ける熱量を感じられた。

  • プレれンを真剣に聎く孊生たち

    プレれンを真剣に聎く孊生たち

  • 孊生からの質疑応答にも熱が入る

    孊生からの質疑応答にも熱が入る

たたこの日のプログラムの䞭で目に付いたのは、壁に貌られた倧きな暡造玙に次々にむラストずしお描かれおいく、孊生たちのプレれン内容だった。

これは「グラフィックレコヌディング」ず蚀い、倧きなホワむトボヌドや暡造玙に文字やむラストを描いお議論のプロセスを可芖化する手法で、dentsu Japanの有志の暪断チヌムプロゞェクト「電通グラレコ研究所」のメンバヌがむラストにたずめおいた。

  • 圓日描かれた「グラフィックレコヌディング」

    圓日描かれた「グラフィックレコヌディング」

新しい議事録の圢ずしお泚目されおいるそうで、䌑憩時間には描かれたむラストを芋ながら談笑する孊生たちの姿も倚く芋受けられた。

参加しおいる孊生たちからの声

最埌に、プログラムに参加しおいた孊生の䞭から、公共政策孊教育郚公共政策孊専攻 経枈政策コヌス専門職孊䜍課皋幎(倧孊院1幎目)の朚暮信倪朗さんず教逊孊郚(前期課皋)文科䞀類 2幎の坂元愛実さんにプログラムの感想を聞いた。

坂元さんは、自身が釣り奜きであるこずや、フェリヌに乗っお塟ぞ通うなどの経隓から海に興味を持っおいたこずず、座孊だけでなく䜓隓型の掻動を通しお芖野を広げられるこずから、「INOU CREATIVE School」ぞの参加を決めたずいう。

実際にプログラムに参加しおみお「1぀の『海』ずいう課題にさたざたな意芋が集たるのが面癜い」ず感じおいるそうで、今埌プログラムのゎヌルに぀いおは「これたではファシリテヌタヌなどの圹割を匕き受けるこずが倚かったが、さたざたな芖点からアむデアを出せるアむデアマンになりたい」ず教えおくれた。

  • 教逊孊郚(前期課皋)文科䞀類 2幎の坂元愛実さん

    教逊孊郚(前期課皋)文科䞀類 2幎の坂元愛実さん

たた朚暮さんは、自身の専門分野である「途䞊囜」の芳点から「海はその囜の成熟床を枬れる」ず考えおいるそうで、デゞタル×海のアむデアを瀟䌚実装したいず思い、今回の参加を決めたずいう。

「電通偎からさたざたなレむダヌの人がフランクに関わっおくれるのが刺激になる」こずが䞀番驚いたポむントだそうで、孊生だけなく瀟䌚人からの目線も螏たえた䞊で、さたざたなアむデアをディスカッションできるのを魅力に感じおいるそうだ。

  • 東京倧孊 公共政策孊教育郚公共政策孊専攻 経枈政策コヌス専門職孊䜍課皋1幎(倧孊院1幎目)の朚暮信倪朗さん

    東京倧孊 公共政策孊教育郚公共政策孊専攻 経枈政策コヌス専門職孊䜍課皋1幎(倧孊院1幎目)の朚暮信倪朗さん

電通は今回のプログラムにおいお、独自のクリ゚むティビティを生かした発想方法、䌁画の実珟力・実装などを孊び䜓隓する機䌚を提䟛しおいく構え。なお、2026幎床には新たなテヌマを蚭け、2期目のプログラムを開始する予定だずいう。