ベネッセホールディングスは9日、｢大学での学びと成長に関するふりかえり調査｣の発表会を行った。同調査の対象は、23～34歳、40～55歳の日本の短期大学、四年制大学、六年制大学を卒業した1万9,833名。2015年3月12日～13日、5月1日～8日に実施された。

2020年大学入試改革に向けて、｢大学教育｣を調査

今回の調査を行った｢ベネッセ教育総合研究所｣は、社内のシンクタンクとして35年の歴史を持ち、これまで子供の教育に関する研究成果を400本以上世の中に発信している。今回同所は、大学時代の学び、及びその後の成長をテーマに調査した。1990年代以降の大学は、世界的潮流であるユニバーサル化、市場化、グローバル化、日本独自の少子化、長引く景気の低迷、規制緩和といった要因を背景に、様々な制度・組織改革を実施してきたという。

大学教育改革の流れ

ベネッセ教育総合研究所の所長 谷山和成氏は、調査実施の背景について｢2020年に向けて、かつてない大学教育改革の『大学入試改革』が進んでいる。そこで大学生の教育を改めて見つめ直すため、1990年以降の大学教育改革がどうなったのか、この先どのように大学改革を見ていけばいいのか、明らかにするために行った｣と語った。

ベネッセ教育総合研究所 所長 谷山和成氏

同調査では、｢大学教育｣と｢学びの充実｣や｢成長実感｣、卒業後の｢自己効力感｣がどのように関連するのかを調べた。調査対象は、教育改善の動きが本格化する前に大学教育を受けた層(40～55歳)と、教育改善の動きが本格化した時代に大学教育を受けた層(23～34歳)の2つの世代とした。