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乳児が「他者から触れられる」と脳の学習力に影響 - 京大

調査方法。参加児は調査者とくすぐりで遊んだ。(a)「触覚-聴覚経験条件」で、ある単語を5回連続して聞いた後、(b)「非触覚-聴覚経験条件」で別の単語を5回連続して聞いた。(a)(b)は交互に6回ずつ繰り返された

調査方法。参加児は調査者とくすぐりで遊んだ。(a)「触覚-聴覚経験条件」で、ある単語を5回連続して聞いた後、(b)「非触覚-聴覚経験条件」で別の単語を5回連続して聞いた。(a)(b)は交互に6回ずつ繰り返された

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